· 音乐审美象征体验与公共音乐传播、音乐教育[01-13]
· 论钱仁康教授对标题音乐的研究——写在钱仁康教授诞辰100周年之际[12-23]
· 《悟乐有道——实用音乐美学》导读[02-08]
· 论钢琴音乐之力度形态与风格的联系[11-28]
· 理论、实践和历史[11-15]
· 以批评为导向的分析 以分析为基础的批评[11-11]
· 传记文体审思[03-26]
· 探索理论与实践相结合的生长点[03-22]
· 从牛津大学看英国音乐学教学与研究现状[03-07]
· 西方音乐研究的“中国视野”可行性探讨[03-01]
· 音乐与舞蹈在表征内在生命情态过程中的关系[01-28]
· 音乐符号与舞蹈符号的互渗互阐[01-28]
· 音乐符号行为中的身体间性[01-28]
· 音乐符号、舞蹈符号律动形式与生命情态律动之同构[01-25]
· 关于西方音乐史学学科定位的思考[01-23]
· 听吧，那五个人的对话——弦乐四重奏[01-14]
· 乐谱文本在音乐符号行为链条中的中介作用[01-14]
· 精诚所至 金石为开[12-29]
· 文化阐释系统中的音乐符号的意义彰显[12-14]
· 和声教学的阶段性、指向性和学科理念[12-08]
